A.樹立正確的研究觀念
B.形成科學(xué)的思想方式
C.選擇恰當(dāng)?shù)难芯磕Ｊ?br />
D.培養(yǎng)堅(jiān)定的研究信念
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A.針對性
B.自主性
C.應(yīng)用性
D.群眾性
E.靈活性
A.復(fù)雜性
B.兩難性
C.開放性
D.整合性
E.擴(kuò)散性
A.公歷、世紀(jì)、年代用漢字，年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字
B.年份不能縮寫
C.計數(shù)和計量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字
D.用阿拉伯?dāng)?shù)字寫的多位數(shù)，不能移行
A.前言部分
B.個人特征資料部分
C.事實(shí)性問題部分
D.態(tài)度性問題部分
A.樣本小
B.結(jié)論主觀性較強(qiáng)
C.費(fèi)時費(fèi)力
D.干擾因素過多
最新試題
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法（）。
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
“打破班級制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
制定調(diào)查計劃不包括（）。
在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下，選題時應(yīng)選什么樣的問題（）。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）