單項(xiàng)選擇題在課程發(fā)展史上，（）第一次把課程開發(fā)視為一個(gè)專門的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，并進(jìn)而開啟了課程開發(fā)科學(xué)化歷程。

A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.施瓦布


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1.單項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)具有的特點(diǎn)是具體性、可操作性和（）

A.精確性
B.普遍性
C.規(guī)范性
D.模糊性

2.單項(xiàng)選擇題斯塔弗比姆提出的評(píng)估模式是（）

A.目標(biāo)游離模式
B.對(duì)手模式
C.應(yīng)答模式
D.CIPP模式

3.單項(xiàng)選擇題主張”教育即生活”的是哪一個(gè)學(xué)者？（）

A.杜威
B.維根斯坦
C.皮得思
D.尼爾

4.單項(xiàng)選擇題在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。

A.先知者
B.管理者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一種教育研究普遍化的可能性不高？（）

A.問(wèn)卷調(diào)查
B.訪問(wèn)調(diào)查
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.參與觀察

最新試題

英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開發(fā)模式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題