單項選擇題()是最古老、使用范圍最廣的課程類型。
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.兒童課程
D.合成課程
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1.單項選擇題在課程研究史上,是()開課程研究重視教師主體性的風(fēng)氣之先河。
A.斯騰豪斯
B.布魯納
C.瓦根舍
D.奧蘇伯爾
2.單項選擇題班級授課組織便于發(fā)揮()作用。
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)生的作用
C.學(xué)生的創(chuàng)造性
D.書本的作用
3.單項選擇題過程模式是由英國著名課程論專家()提出的。
A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.普羅沃斯
D.斯太克
4.單項選擇題主體取向評價的核心是()。
A.倡導(dǎo)對評價情境的理解而不是控制
B.追求對評價對象的有效控制與改進
C.強調(diào)評價者與被評價者的交互作用
D.強調(diào)過程本身的價值
5.單項選擇題()是盧梭的觀點。
A.教育即經(jīng)驗改組
B.教育即生活
C.教育即生長
D.教育即兒童天性的自然展開
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項選擇題