A.工具理性
B.“解放理性”
C.實(shí)踐理性
D.技術(shù)理性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程實(shí)施內(nèi)在地整合了教學(xué)
B.教學(xué)是課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)和基本途徑
C.教學(xué)內(nèi)在的整合了課程設(shè)計(jì)
D.課程實(shí)施研究與教學(xué)研究具有內(nèi)在的互補(bǔ)性
A.古德拉德
B.布魯納
C.查特斯
D.博比特
A.反省思維
B.行為
C.邏輯推理
D.教與學(xué)的過(guò)程
A.呈現(xiàn)
B.展示
C.示范
D.口述
A.普遍性目標(biāo)取向
B.行為目標(biāo)取向
C.生成性目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
最新試題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
《課程編制》一書(shū)的作者是（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“人類(lèi)生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）