A.《義務(wù)教育法》
B.《教育法》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
D.《教師法》
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A.約束和保障方面的制度
B.養(yǎng)才方面的制度
C.用人方面的制度
D.求才方面的制度
A.論功行賞原則
B.任人唯賢原則
C.合理流動原則
D.因事?lián)袢嗽瓌t
A.發(fā)展數(shù)量
B.擴大規(guī)模
C.提高教育質(zhì)量和辦學效益
D.大力發(fā)展高等教育
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
A.教育行政體制
B.學校管理體制
C.學校教育體制
D.教育管理體制
最新試題
將總結(jié)分為學校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié),其依據(jù)是()
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機,并使之朝著教育目標不斷進步,這是教育評價的()體現(xiàn)。
教育政策實施所要達到的結(jié)果或者要完成的任務(wù),一般是指教育政策()
報表的設(shè)計、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配,體現(xiàn)的是報表應(yīng)遵循的()
從教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動和教育行政執(zhí)法是一種具有法律性的活動推導出()
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路,這是從其()上來說的。
教育財務(wù)中的會計工作方法有三種,其中不包括()
人的積極性的本質(zhì)特點是它的()
學校評價是以()為核心的有關(guān)學校辦學素質(zhì)、辦學職責、辦學效能的全面評價,是對學校各個方面的整體評價。
教育領(lǐng)導藝術(shù)特征有()