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你可能感興趣的試題
A、提高學(xué)前兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
B、對(duì)以往的美術(shù)教育作出反思
C、更好地把握學(xué)前兒童教育美術(shù)活動(dòng)成果
D、促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展
A.物體畫(huà)
B.寫(xiě)生畫(huà)
C.情節(jié)畫(huà)
D.臨摹畫(huà)
A、素描
B、設(shè)計(jì)
C、臨摹
最新試題
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
下列不屬于幼兒園音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
某一些自由的點(diǎn)線(xiàn)構(gòu)成，在成人看來(lái)就像紙上胡涂亂畫(huà)，屬于（）
根據(jù)正常兒童在其成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期中的能力來(lái)編排課程的順序叫做（）
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲的是（）
美國(guó)的（）曾在1981年做過(guò)一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）