A.探究參與
B.問(wèn)題參與
C.認(rèn)知參與
D.評(píng)價(jià)參與
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.知識(shí)學(xué)習(xí)
C.技能學(xué)習(xí)
D.問(wèn)題解決學(xué)習(xí)
A.代數(shù)初步知識(shí)
B.概率知識(shí)
C.幾何初步知識(shí)
D.量與計(jì)量知識(shí)
A.運(yùn)算規(guī)則
B.數(shù)的概念
C.圖形分解的思路
D.不同量之間的關(guān)系
A.抽象性
B.嚴(yán)謹(jǐn)性
C.客觀性
D.應(yīng)用廣泛性
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
衡器主要測(cè)量物體的（）。
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。
教過(guò)分?jǐn)?shù)相乘后，安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí)，這種練習(xí)屬于（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。
“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為（）。
根據(jù)課時(shí)的教學(xué)需要，設(shè)計(jì)新授前、新授中、新授后的練習(xí)是教師（）。
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。