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判斷題重視問(wèn)題解決是當(dāng)今國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

1.判斷題作為小學(xué)課程的數(shù)學(xué)是一種形式化的數(shù)學(xué)。

2.單項(xiàng)選擇題兒童在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題過(guò)程中的理解問(wèn)題階段也稱(chēng)作（）。

A.問(wèn)題表征階段
B.明確條件階段
C.感覺(jué)階段
D.理解聯(lián)想階段

3.單項(xiàng)選擇題在兒童的幾何思維水平的發(fā)展階段中，處于描述（分析）階段被認(rèn)為是（）。

A.水平0
B.水平1
C.水平2
D.水平

4.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則教學(xué)的規(guī)則的導(dǎo)入階段中常見(jiàn)的策略有“情境導(dǎo)入”、“活動(dòng)導(dǎo)入”和（）等。

A.練習(xí)導(dǎo)入
B.問(wèn)題導(dǎo)入
C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
D.算理導(dǎo)入

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于在建立概念階段的主要教學(xué)策略的是（）。

A.多例比較策略
B.生活化策略
C.操作分類(lèi)策略
D.表象過(guò)渡策略