單項選擇題嬰幼兒時期表現(xiàn)他們的好奇心的方式包括感官探究、動作探究和()。
A.想像探究
B.碰觸探究
C.言語探究
D.模仿探究
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1.單項選擇題兒童能夠獨立完成的學習任務水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學習任務水平之間的區(qū)域是指()
A.認知發(fā)展區(qū)
B.學習發(fā)展區(qū)
C.最近發(fā)展區(qū)
D.智力發(fā)展區(qū)
2.單項選擇題保持中小學生心理健康是中小學生心理、身體發(fā)展的需要、人格健全發(fā)展的需要和()的需要。
A.社會化發(fā)展
B.生存能力發(fā)展
C.社會適應能力發(fā)展
D.成長
3.單項選擇題知識或信息在人腦中記載和貯存的方式是指()
A.命題和命題網(wǎng)絡
B.產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)
C.策略性知識
D.知識的表征
4.單項選擇題()是指一遍一遍地、原封不動地重復要記憶的信息。
A.復述
B.維持性復述
C.精制性復述
D.組織
5.單項選擇題教師在學校主要應該充當?shù)慕巧校簩W習的指導者、行為規(guī)范的示范者、()、班集體活動的領(lǐng)導者和教育科研人員。
A.心理保健者
B.生活照顧者
C.安全責任人
D.學生的朋友
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題