判斷題有效的教學必須關注學習者對自己以及他人學習的反思。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題小調查是中學生綜合應用的活動的形式。
3.多項選擇題用()主義的觀點來看,一節(jié)課的效果如何應當首先關注()如何。
A.建構
B.存在
C.實用
D.學生學得
E.教師教得
4.多項選擇題“空間與圖形”領域分為四個方面內(nèi)容:()、測量、()和圖形與位置。
A.圖形的畫法
B.圖形的認識
C.圖形與變換
D.圖形與統(tǒng)計
E.圖形與函數(shù)
5.多項選擇題屬于教學手段的是()
A.黑板
B.教師
C.教科書
D.電視
E.家長
最新試題
當今世界各國都很重視的一種計算方法是()。
題型:單項選擇題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用()。
題型:單項選擇題
在量與計量中,5.6千克稱為()。
題型:單項選擇題
“把線段的一端無限延長,就得到一條射線?!边@種定義稱為數(shù)學概念的()。
題型:單項選擇題
加深對知識的記憶與理解,并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是()。
題型:單項選擇題
小學生在學習應用題時,看到“一共”、“多”就用加法,看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于()。
題型:單項選擇題
數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為()。
題型:單項選擇題
新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
題型:單項選擇題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是()。
題型:單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般來說,()歲能掌握百以上(三位數(shù))的所有項目,其中應用一項掌握較差。
題型:單項選擇題