多項選擇題認為“課程是計劃”的學(xué)者有()
A.麥唐鈉
B.斯騰豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒
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1.單項選擇題()課程與教學(xué)目標期待學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.生成性取向
B.行為取向
C.表現(xiàn)性取向
2.單項選擇題地方課程的設(shè)計要充分研究地方的社會歷史條件和現(xiàn)實狀況,這種設(shè)計體現(xiàn)了地方課程的()特征。
A.針對性
B.時代性
C.地域性
D.探究性
3.單項選擇題早在()世紀中期的歐洲就有了綜合課程的萌芽。
A.18
B.17
C.20
D.19
4.單項選擇題在西方英語世界中,“課程”最早出現(xiàn)在()
A.《教育漫話》
B.《簡明國際教育百科全書課程》
C.《什么知識最有價值?》
D.《大教學(xué)論》
5.單項選擇題赫爾巴特全部教育理論的中心問題是()
A.教育問題
B.哲學(xué)問題
C.教學(xué)問題
D.學(xué)校管理問題
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
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堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題