A.托班
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A.樂學(xué)
B.會(huì)學(xué)
C.會(huì)思
D.會(huì)用
A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
B.《幼兒園管理?xiàng)l例》
C.《幼兒園規(guī)程》
D.《有關(guān)幼兒園教育的幾點(diǎn)說明》
最新試題
學(xué)前兒童科學(xué)教育實(shí)踐操作活動(dòng)的目標(biāo)主要是通過教師的實(shí)際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動(dòng)植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
在幼兒園開展課題研究時(shí)，必須充分考慮和減少實(shí)驗(yàn)本身對實(shí)驗(yàn)對象的負(fù)面影響，這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則。
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
下列哪項(xiàng)不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過程中教師的作用（）
小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個(gè)數(shù)字開始數(shù)起。
通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧?，讓幼兒在自由的操作過程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的游戲是（）
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識(shí)秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。