A.馬克思主義哲學(xué)
B.數(shù)學(xué)方法的合理利用
C.堅(jiān)持從國(guó)情出發(fā)的批判、繼承與創(chuàng)新
D.古今中外的關(guān)系
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A.分層抽樣
B.整群抽樣
C.機(jī)械抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
A.正確性和客觀性
B.公正性和創(chuàng)新性
C.規(guī)范性和可讀性
D.實(shí)踐性
A.二擇一式
B.多重選擇式
C.排序法
D.等級(jí)式
A.是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的前提
B.可以克服正式測(cè)驗(yàn)中所測(cè)結(jié)果不穩(wěn)定、不可靠的缺陷
C.可以看到幼兒的真實(shí)表現(xiàn)
D.可以彌補(bǔ)幼兒理解能力和反應(yīng)能力的局限,觀察到其他方法無(wú)法測(cè)量的行為
A.考察
B.整理和描述
C.評(píng)價(jià)解釋
D.計(jì)劃
最新試題
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于()
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
“寫(xiě)文要立論,著書(shū)要立說(shuō)”,這是要求教育研究成果()。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題()。
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于()。
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。