單項(xiàng)選擇題在對孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)，家庭成員要互相配合，協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.嚴(yán)愛適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)兒童特點(diǎn)不同，氣質(zhì)又分中間偏易養(yǎng)型，表現(xiàn)特點(diǎn)與易養(yǎng)型接近；中間偏難養(yǎng)型，表現(xiàn)特點(diǎn)與難養(yǎng)型接近。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
2.單項(xiàng)選擇題孩子對新事物和陌生人的最初反應(yīng)呈安靜、退縮的樣子，往往逃避新刺激、新事物，適應(yīng)性慢，反應(yīng)強(qiáng)度低、活動(dòng)水平低。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
3.單項(xiàng)選擇題孩子在睡眠、進(jìn)食、大小便等問題上容易形成規(guī)律，易接受新事物和陌生人，見人就笑，對人友好，主動(dòng)大方；情緒積極，反應(yīng)中等，適應(yīng)快，較易撫養(yǎng)，容易得到父母的關(guān)愛，將來不易出現(xiàn)心理行為問題。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
4.單項(xiàng)選擇題孩子在睡眠、進(jìn)食、大小便等問題上較難形成規(guī)律，看見生人就害怕，對新事物采取拒絕態(tài)度，適應(yīng)較慢；較難撫養(yǎng)，多為消極情緒，好哭、好動(dòng)，遇到困難后大聲哭叫。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
5.單項(xiàng)選擇題家長要根據(jù)孩子的年齡特征、個(gè)性差異及身心發(fā)展水平確定教育內(nèi)容和要求，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.嚴(yán)愛適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
最新試題
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項(xiàng)選擇題
以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
符號互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型：單項(xiàng)選擇題