單項選擇題人腦的右半球是進行()的中樞。
A.分析思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.抽象邏輯思維
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1.單項選擇題通過對被試所做的反應的獨創(chuàng)性、流暢性、靈活性進行評價來測查其創(chuàng)造性水平的測驗是()。
A.南加利福尼亞大學測驗
B.創(chuàng)造性人格自稱量表
C.托蘭斯的《你屬于哪一類人》
D.創(chuàng)造才能“簡易測試”量表
2.單項選擇題()編制了創(chuàng)造性人格自稱量表《你屬于哪一類人》用以初步了解兒童的創(chuàng)造性。
A.托蘭斯
B.勞德塞
C.吉爾福特
D.阿瑞提
3.單項選擇題從已知信息中產生大量獨特新信息,能沿不同方向進行的思維是()。
A.分析思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.求同思維
4.單項選擇題根據(jù)華萊士的四階段模式,“原型啟發(fā)”一般出現(xiàn)在()。
A.準備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.驗證階段
5.單項選擇題認為創(chuàng)造性的解決問題過程是由一系列相互聯(lián)系的心理組織所構成,每一個心理組織都把問題匯綜成更狹小、更明朗的陳述,逐漸接近問題解決的理論是()。
A.華萊士的四階段模式
B.杜威的五步模式
C.紐厄爾和西蒙的信息加工模式
D.鄧克爾的范圍縮小匯綜模式
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題