A.先逐漸上揚，后逐漸下降
B.下降
C.保持水平
D.上揚
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A.半自動化
B.聯(lián)系形成
C.自動化
D.認(rèn)知
A.連續(xù)的
B.操縱器械
C.不連續(xù)的
D.不操縱器械
A.靈活性
B.準(zhǔn)確性
C.具體化
D.概括化
A.動覺反饋
B.熟練程度
C.視覺反饋
D.靈活性
A.外受感覺的增加
B.本受感覺的增加
C.外受感覺的省略
D.本受感覺的省略
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）