單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為:學(xué)校的目的始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家。
A.布魯納
B.維果茨基
C.牛頓
D.愛因斯坦
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1.單項(xiàng)選擇題大學(xué)的責(zé)任就是將()和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。
A.知識(shí)
B.想象力
C.技能
D.修養(yǎng)
2.單項(xiàng)選擇題()是大學(xué)教學(xué)的生命線。
A.本科教育
B.專業(yè)化
C.研究生教育
D.通識(shí)化
3.單項(xiàng)選擇題大學(xué)教學(xué)具有從正式的學(xué)校教育向()和學(xué)習(xí)社會(huì)化階段過度的性質(zhì)。
A.函授學(xué)習(xí)
B.繼續(xù)教育
C.終身學(xué)習(xí)
D.成人教育
4.單項(xiàng)選擇題()是教學(xué)論學(xué)科中的一個(gè)核心概念。
A.教學(xué)方法
B.考試
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)
5.多項(xiàng)選擇題生物學(xué)教學(xué)原則有()
A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則
B.綜合化原則
C.直觀性原則
D.實(shí)踐性原則
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題