最新試題

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問題構(gòu)成了()

題型:單項(xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()

題型:單項(xiàng)選擇題

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念,反對(duì)“管理主義傾向”,反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容?()

題型:單項(xiàng)選擇題

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()

題型:單項(xiàng)選擇題

實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題