單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)習(xí)方式（），可以是全日制、半日制，也可能是各種形式的在崗學(xué)習(xí)和社區(qū)教育。

A.多種形式
B.靈活多變
C.多種多樣
D.靈活多樣


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)教育體系的（）較低，封閉性較強(qiáng)。

A.完善程度
B.完整程度
C.開放程度
D.改革程度

2.單項(xiàng)選擇題在崗培訓(xùn)是指對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行的不脫離崗位，以提高（）為主的培訓(xùn)活動(dòng)。

A.社會(huì)應(yīng)變能力
B.崗位工作能力
C.創(chuàng)新工作能力
D.思維轉(zhuǎn)變能力

3.單項(xiàng)選擇題職前培訓(xùn)是指按不同崗位的基本要求，對(duì)（）所進(jìn)行的教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

A.未上崗人員
B.再就業(yè)人員
C.在崗人員
D.離崗人員

5.單項(xiàng)選擇題成人教育不論學(xué)歷教育或非學(xué)歷教育，（）是其顯著特征。

A.職業(yè)性和理論性
B.理論性和實(shí)踐性
C.職業(yè)性和就業(yè)性
D.職業(yè)性和實(shí)踐性

最新試題

中等職業(yè)學(xué)校包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

目前我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)格局，形成了政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、私人、國(guó)外教育機(jī)構(gòu)共同參與辦學(xué)的職業(yè)教育發(fā)展格局，辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。

題型：判斷題

現(xiàn)代人才結(jié)構(gòu)系列，每一系列人才內(nèi)部又可以從低到高分成不同層次，各個(gè)系列人員之間互有交叉，每一系列內(nèi)部不同層次之間相互銜接。

題型：判斷題

普通職業(yè)學(xué)校教育系統(tǒng)包括初等、中等、高等職業(yè)教育系統(tǒng)。

題型：判斷題

職業(yè)教育應(yīng)具有相對(duì)獨(dú)立和相對(duì)完整的結(jié)構(gòu)體系、運(yùn)作管理機(jī)制和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。

題型：判斷題

構(gòu)建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及個(gè)體發(fā)展需要進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)整與完善。

題型：判斷題

成人初等職業(yè)學(xué)校教育主要包括基層的職工業(yè)余文化技術(shù)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心，以及各種技術(shù)推廣、上崗前或再就業(yè)培訓(xùn)等。

題型：判斷題

職業(yè)培訓(xùn)是對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行的以從事某種職業(yè)所需要的職業(yè)理想、職業(yè)技能為主的培訓(xùn)活動(dòng)。

題型：判斷題

高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（大學(xué)）、科技師范學(xué)院、工程技術(shù)師范學(xué)院的辦學(xué)特色是（）相結(jié)合。

題型：多項(xiàng)選擇題

按教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)劃分，教育體系分為普通教育體系、成人教育體系。

題型：判斷題