單項選擇題職業(yè)教育課程必須與社會用人單位、行業(yè)企業(yè)緊密合作。這體現(xiàn)了職業(yè)教育課程()的特點。
A.職業(yè)定向性
B.操作實踐性
C.動態(tài)適應(yīng)性
D.校企合作性
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1.單項選擇題職業(yè)教育課程要適應(yīng)經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的需要,要適應(yīng)不同學習者的需求,這體現(xiàn)了職業(yè)教育課程()的特點。
A.職業(yè)定向性
B.操作實踐性
C.動態(tài)適應(yīng)性
D.校企合作性
2.單項選擇題職業(yè)教育學生的學習過程應(yīng)盡可能與工作實踐過程相結(jié)合,體現(xiàn)了職業(yè)教育課程()的特點。
A.職業(yè)定向性
B.操作實踐性
C.動態(tài)適應(yīng)性
D.校企合作性
3.單項選擇題職業(yè)教育培養(yǎng)的人才,都有具體行業(yè)、專業(yè)或工種的職業(yè)方向要求,這體現(xiàn)了職業(yè)教育課程()的特點。
A.職業(yè)定向性
B.操作實踐性
C.動態(tài)適應(yīng)性
D.校企合作性
4.單項選擇題下列不屬于職業(yè)教育課程模式特點的是()。
A.直接性
B.多樣性
C.共適性
D.應(yīng)變性
5.單項選擇題職業(yè)教育課程是一種主要以()為主的課程。
A.理論知識
B.實踐知識
C.實踐經(jīng)驗
D.生活常識
最新試題
職業(yè)教育課程與普通教育課程在課程形態(tài)上不存在差異。
題型:判斷題
工作內(nèi)容分析是指對生產(chǎn)(或服務(wù))的全過程及重要的輔助過程進行的分析,包括()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
綜合課程不是作為分科課程的對立形態(tài)出現(xiàn)的,分科課程和綜合課程各有其存在的價值,相互可取代。
題型:判斷題
校本課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型:判斷題
簡述職業(yè)教育課程開發(fā)的主要內(nèi)容。
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群集課程內(nèi)容的安排,大致可分為職業(yè)試探、職業(yè)定向兩個階段。
題型:判斷題
下列關(guān)于學習情景與學習情境區(qū)別的說法不正確的是()。
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職業(yè)教育的根本任務(wù)是根據(jù)社會需要培養(yǎng)實用人才。
題型:判斷題
簡述“雙元制”課程模式的特點。
題型:問答題
國家課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型:判斷題