A.調(diào)查法
B.觀察法
C.文獻(xiàn)法
D.個案法
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A.人事并重、剛?cè)嵯酀?jì)、特色發(fā)展
B.以人為本、柔性管理、特色發(fā)展
C.人事并重、柔性管理、特色發(fā)展
D.以人為本、剛?cè)嵯酀?jì)、特色發(fā)展
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
A.質(zhì)量控制
B.質(zhì)量方針
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
A.質(zhì)量方針
B.質(zhì)量保證
C.質(zhì)量改進(jìn)
D.質(zhì)量目標(biāo)策劃
最新試題
學(xué)??倓?wù)部門的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)??倓?wù)工作的()。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
以組織的理性化程度來劃分,組織可以分為()。
組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于()。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的()。
()是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述,哪一項(xiàng)是錯誤的?()
課堂教學(xué)管理包括()。
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和()。
鄧小平曾經(jīng)指出:“只靠堅(jiān)持社會主義道路,沒有真才實(shí)學(xué),還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?!边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)()的優(yōu)化。