最新試題
學校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務完成能力。
題型：單項選擇題
下列關于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
ERG理論中的成長需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
題型：單項選擇題
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉化為結果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實②不服從③不參與④無團隊⑤無目標⑥無依據(jù)
題型：單項選擇題
下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）
題型：單項選擇題
沉著冷靜、以理服人的工作作風屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
題型：單項選擇題
編班方法顯示了教育者對學生以及教育、教學活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學生上學放學過程相互關照。這種編班方法是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于學校教導處職能的是（）。
題型：單項選擇題
論述與案例相關的學校管理原則。
題型：問答題
教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。
題型：多項選擇題