A.保持與發(fā)展樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望
B.初步形成人與自然和諧相處的意識
C.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實
D.能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究
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A.搜集資料
B.觀察、實驗
C.表達與交流
D.思考行動計劃
A.不迷信權(quán)威
B.尊重證據(jù)
C.想知道,愛提問
D.珍愛生命
A.衛(wèi)生與保健知識
B.情感態(tài)度價值觀
C.衛(wèi)生常識
D.生長發(fā)育知識
A.控制嚴格的
B.間接的
C.直接的
D.限制較死
A.教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法
B.教學(xué)目標、教學(xué)模式、教學(xué)策略
C.教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式
D.教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)方法
最新試題
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括()。
關(guān)于“核心概念”的表述,正確的有()。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
從評價的功能上看,大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有()。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有()。
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有()。
下列探究問題中,不適合向中低年段小學(xué)生提出的有()。
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標,下列表述正確的有()。
下列各項中,屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有()。
科學(xué)課堂的知識類型包括()。