A.社會經(jīng)濟效益與學術(shù)水平相統(tǒng)一
B.正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系
C.科研與教學相互促進
D.遵循項目指南與尊重自由選題相結(jié)合
E.支持青年人開拓新的研究領(lǐng)域
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A.便于開展綜合性科學研究
B.學術(shù)思想活躍，研究后備力量充足
C.是開展基礎(chǔ)研究的重要基地
D.能比較快地掌握科技發(fā)展的新動向
E.重視教育科學的研究
A.是高等教育發(fā)展的客觀要求
B.是提高師資水平的基本途徑
C.是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展智力的重要手段
D.是發(fā)展新學科的基礎(chǔ)
E.是學校直接為社會服務(wù)的重要渠道
A.難易適度
B.規(guī)格統(tǒng)一
C.表意確切
D.互不重復(fù)
E.易于施測
A.是事實判斷
B.是價值判斷
C.是目的
D.不是目的，而只是實現(xiàn)目的的手段
E.既是目的，也是實現(xiàn)目的的手段
A.以啟發(fā)式代替注入式
B.由老師講變?yōu)閷W生學
C.由教給學生知識向教會學生學習、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.強調(diào)教學方法的多樣性與靈活性
E.強調(diào)各種教學方法的相互配合
最新試題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校的實習可分為哪幾種形式（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
教師教學工作評價的基本方法有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）