判斷題小學數(shù)學教育的最終目標就是發(fā)展人,使人在快速變遷的社會中獲得高質(zhì)量生存所需要的基本素養(yǎng)、能力和情感。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題小學數(shù)學教育將培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)作為基本追求,將發(fā)展數(shù)學思維能力作為基本目標,將數(shù)學運用到現(xiàn)實情景作為基本能力。
3.多項選擇題數(shù)學科學的性質(zhì)特征主要具有()三點。
A.抽象性
B.邏輯嚴謹性
C.運用廣泛性
D.直觀性
4.單項選擇題小學數(shù)學教學的基本模式不包括以下哪個環(huán)節(jié)?()
A.反思評價
B.創(chuàng)設(shè)情境
C.合作學習
D.合作交流
5.單項選擇題以下關(guān)于小學數(shù)學教學原則表述不準確的一項是()。
A.從“具體水平”開始教學的原則
B.以實踐活動為背景的教學原則
C.從小學生的數(shù)學現(xiàn)實出發(fā)的原則
D.以理解為基礎(chǔ)的原則
最新試題
以下關(guān)于數(shù)學文化內(nèi)涵的表述中,最準確的是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》對課程總體目標表述不準確的一項是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于小學數(shù)學教學原則表述不準確的一項是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于創(chuàng)新意識表述不正確的一項是:()
題型:單項選擇題
數(shù)學問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下,逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質(zhì)的和似真的領(lǐng)悟,整個過程常??赡苁欠沁壿嫷奶S式的。
題型:判斷題
以下關(guān)于小學階段數(shù)學思想方法的教學策略表述不準確的是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于學生的數(shù)學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是:()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于學生數(shù)學問題解決能力表述正確的是()
題型:單項選擇題
回答9+2=?對一個低年級的小學生來說,可能是一個問題解決過程,而對一個中學生來說,就不是問題解決。
題型:判斷題
下列關(guān)于小學數(shù)學學習評價的特點表述不準確的一項是()
題型:單項選擇題