A.有意義接受學(xué)習(xí)
B.無(wú)意義接受學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.觀察學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論
A.學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程
B.重視學(xué)習(xí)過(guò)程
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的重要性
D.有意義接受學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式
A.強(qiáng)調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
B.具備適當(dāng)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)
C.具有有意義學(xué)習(xí)的心向
D.有意義接受學(xué)習(xí)
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊卜勒
D.泰勒
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.歷史
D.法律
最新試題
認(rèn)知方式分為()。
概念同化是學(xué)齡兒童獲得概念的典型方式。
個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的提出者是()
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是()。
布魯納認(rèn)為,人類成功地理解知識(shí)的手段有()
布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的結(jié)果是()
先行組織者主要包括()
布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。
奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有()
用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是()