多項選擇題布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）

A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段


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1.多項選擇題布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則有（）。

A.動機原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強化原則
E.結構原則

2.多項選擇題信息呈現(xiàn)的順序會對社會認知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。

A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.社會刻板效應
E.遠近效應

3.多項選擇題布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括（）。

A.獲得
B.轉化
C.獵取
D.評價

4.單項選擇題布魯納認為，學習的結果是（）

A.增加知識
B.形成能力
C.形成認知結構
D.提高生活質量

5.單項選擇題用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）

A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.苛勒
D.考夫卡