單項選擇題歸因總是與下列哪項聯(lián)系在一起()
A.干什么
B.誰
C.怎么樣
D.為什么
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1.單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是()
A.布魯納
B.班杜拉
C.韋納
D.阿特金森
2.單項選擇題在歸因理論中,屬于內在的、穩(wěn)定的因素是()
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度
3.單項選擇題根據(jù)耶基斯一多德森定律,下列說法中錯誤的是()
A.在學生學習較容易的任務時,應盡量使學生緊張一些
B.在學生學習較復雜的任務時,應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣憤
C.在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時,盡量心平氣和的慢慢引導
D.不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平
4.單項選擇題把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源,這是一種()
A.認知內驅力
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.生理性內驅力
5.單項選擇題韋納認為學生的成功動機應當歸因于()的因素。
A.內部的、不穩(wěn)定的、可控的
B.內部的、穩(wěn)定的、不可控的
C.外部的、不穩(wěn)定的、可控的
D.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
最新試題
總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
題型:單項選擇題
動機理論有()
題型:多項選擇題
教師的教學效能感包括()。
題型:多項選擇題
美國心理學家韋納提出的動機理論為()。
題型:單項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán),關鍵在于()。
題型:多項選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題
()把人的需要分為七個層次,認為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型:單項選擇題
()是內驅力的主要代表,認為機體需要產生內驅力激發(fā)有機體的行為。
題型:單項選擇題
根據(jù)班杜拉的觀點,個體自我效能感的來源不包括()
題型:單項選擇題