填空題結(jié)構(gòu)化程度高的幼兒園教育活動更多地會表現(xiàn)出（）、（）以結(jié)果為評價標準的課程特征。

最新試題

主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）使用了科學活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

題型：單項選擇題

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

題型：單項選擇題

蒙臺梭利還設(shè)計了（），讓兒童通過練習，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。

題型：單項選擇題

（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。

題型：單項選擇題

DI直接教學模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。

題型：單項選擇題

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。

題型：單項選擇題

在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。

題型：單項選擇題

為材料中的活動編寫一個活動方案。

題型：問答題

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

題型：單項選擇題

（）是教師教學，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內(nèi)容。

題型：單項選擇題