A.過程模式把課程設(shè)計看成是一個不斷發(fā)展的過程
B.過程模式絕對反對課程目標的存在
C.過程模式是由布魯納提出的
D.依據(jù)過程模式,課程設(shè)計的邏輯起點是內(nèi)容的選擇而非目標的預(yù)設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為目標
B.生成性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.預(yù)設(shè)性目標
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯
A.非真實性
B.積極情緒
C.目的導(dǎo)向
D.自由選擇
A.蒙臺梭利課程
B.瑞吉歐教育方案
C.方案教學(xué)
D.福祿貝爾的恩物教學(xué)
A.生活課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.兒童中心課程
最新試題
()不是一種教育兒童的新方法,它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。
為材料中的活動編寫一個活動方案。
在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中,味覺訓(xùn)練的教具是()。
DI直接教學(xué)模式是為()歲兒童設(shè)計的課程方案。
()指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。
()導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認為,()可以讓兒童創(chuàng)造性地驗證和運用科學(xué)概念。
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)?()
認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)(如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等),這種課程定義認為()。
()主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。