A.美術(shù)活動(dòng)
B.數(shù)學(xué)活動(dòng)
C.音樂(lè)活動(dòng)
D.游戲情境
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D.游戲活動(dòng)
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C.音樂(lè)活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
A.按物體的一個(gè)特征分類
B.按物體的兩個(gè)特征分類
C.多重分類
D.交叉分類
A.磁鐵能吸引一些物體
B.不同的磁鐵有不同的磁力
C.磁鐵能隔著一些材料吸引物體
D.關(guān)于地球引力的作用的理解
最新試題
認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)",這種課程定義是認(rèn)為()。
()不是一種教育兒童的新方法,它是進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
()是教師教學(xué),決定內(nèi)容,根據(jù)狹窄的專題,統(tǒng)一探索幾個(gè)方面的內(nèi)容。
以下()屬于蒙臺(tái)梭利的視覺(jué)訓(xùn)練的教具。
DI直接教學(xué)模式是為()歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。
在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中,()的結(jié)合方式操作難度大,需要教師善于把握兒童的所思和所感,靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
海伊斯科普課程始于(),當(dāng)時(shí)它是美國(guó)密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。
在臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中,()是提高嗅覺(jué)靈敏度訓(xùn)練的教具。
()從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在,注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng),旨在答復(fù)兒童提出的問(wèn)題,以兒童的興趣為導(dǎo)向。