填空題依據泰勒的直線型目標模式而展開課程編制的整個過程分別是:(),(),()和()。
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數學教學中,交叉分類這一數學內容的難度較大,應放在()進行。
題型:單項選擇題
()不是一種教育兒童的新方法,它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。
題型:單項選擇題
()的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。
題型:單項選擇題
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為,()提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法,是所有科學活動不可或缺的一部分。
題型:單項選擇題
英國課程論專家()將課程編制的直線型目標模式改為圓環(huán)型的目標模式。
題型:單項選擇題
()認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。
題型:單項選擇題
傾向于從計劃的維度來定義課程,這種觀點是認為()。
題型:單項選擇題
為材料中的活動編寫一個活動方案。
題型:問答題
蒙臺梭利認為()是第一位的,對兒童而言,生命力的表現就是自發(fā)沖動。
題型:單項選擇題
認為課程主要討論以文化遺產和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)(如科學、數學、語言等),這種課程定義認為()。
題型:單項選擇題