問答題簡述幼兒社會教育的總目標及其特點。
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最新試題
社會洞察力,即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的()需要。
題型:單項選擇題
個體的行為違犯了()道德準則時,就產生了悔恨自責的內疚情感。
題型:單項選擇題
心理學家認為,如果可能的話讓幼兒體驗自己行為的后果,能讓幼兒從()中學習。
題型:單項選擇題
《幼兒園教育綱要》強調德育要滲透于()、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。
題型:單項選擇題
良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、()等六種品質。
題型:多項選擇題
愛護幼小是人類的天性,中國自古就將()放在治國之首。
題型:單項選擇題
()作用是個體認為自己與另一個人相似,并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。
題型:單項選擇題
勤奮是一種積極進取的狀態(tài),教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學習最好的()資源,激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。
題型:單項選擇題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話,依附父母或想躲起來。
題型:判斷題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關注兒童個人品質的培養(yǎng),但有較強的()化傾向。
題型:單項選擇題