A.規(guī)定研究總體
B.判斷并糾正抽樣偏差
C.抽取樣本
D.評(píng)估樣本質(zhì)量
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A.直接觀察法
B.實(shí)驗(yàn)觀察法
C.自然觀察法
D.間接觀察法
A.操縱自變量
B.控制自變量
C.觀察和測(cè)量因變量
D.控制無關(guān)變量
A.個(gè)別訪談
B.集體訪談
C.直接訪談
D.間接訪談
A.掌握測(cè)驗(yàn)的基本知識(shí)技能
B.熟悉測(cè)量量表
C.準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)要使用的材料和場(chǎng)所
D.做好測(cè)驗(yàn)約定
A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性
B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性水平
C.實(shí)驗(yàn)者對(duì)自變量操縱的正確性
D.實(shí)驗(yàn)者對(duì)無關(guān)變量控制的有效性
最新試題
探索性研究常采用的研究方式包括（）
（）是對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
對(duì)于調(diào)查坊間，下面哪種說法是正確的？（）
在研究?jī)和瘋€(gè)性與性格問題時(shí)，鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限，研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
（）是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法，在兒童道德教育領(lǐng)域，常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
定量研究方法與定性研究方法常常不同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)研究中。
多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即在研究過程中同時(shí)操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個(gè)自變量對(duì)因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。
定案型編題又可分為以下不同的形式：選擇式、是否式、（）、等級(jí)式、數(shù)量式。
研究報(bào)告中所涉及的資料，一般應(yīng)以（）資料的面目出現(xiàn)（個(gè)案研究除外），避免涉及個(gè)人隱私和姓名地址，這是一般的科學(xué)研究的道德常識(shí)。
嬰兒研究中，獲取被試的關(guān)鍵問題是要得到父母的贊同。而對(duì)于研究本身來說，更重要的問題在于（）。