您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究過程的開放性
B.研究手段的多樣性
C.研究內(nèi)容的廣泛性
D.研究對象的獨(dú)特性
A.確定觀察時間
B.做好觀察的計劃
C.培訓(xùn)觀察人員
D.邊觀察邊思考
A.應(yīng)用性課題
B.描述性課題
C.因果性課題
D.預(yù)測性課題
A.佚事記錄法
B.表格記錄法
C.日記描述法
D.連續(xù)記錄法
A.時間取樣觀察法
B.有結(jié)構(gòu)觀察法
C.無結(jié)構(gòu)觀察法
D.事件取樣觀察法
最新試題
多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計,即在研究過程中同時操縱()自變量,以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響,以及各變量間的交互作用和綜合影響。
縱向研究的主要動機(jī)是考察個體差異在一段時間內(nèi)的()。
定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。
()是嬰兒出生時就具備的品質(zhì),而且是每一個嬰兒必備的生存條件。
社會測量技術(shù)主要測量兒童的同伴關(guān)系,包括提名法、配對比較法和()。
研究與測量兒童社會能力的方法主要有社會測量技術(shù)、()、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。
對于調(diào)查坊間,下面哪種說法是正確的?()
()是用來探討教育中一般的規(guī)律或因果關(guān)系的方法,在兒童道德教育領(lǐng)域,常用實(shí)驗(yàn)法研究各種改善兒童行為的方式或手段的有效性。
簡述教育測驗(yàn)的類型。
嬰兒研究中,為了能在嬰兒的最佳狀態(tài)下開展研究,研究者常采用一些方法與措施,下列說法錯誤的是()。