最新試題
在課堂情境中，一方的正性情感使另一方也產(chǎn)生正性情感，一方的負性情感也會導(dǎo)致另一方的負性情感。此外，雙方還會表現(xiàn)出一些共同的模式化的行為。這是師生互動的（）特點。
題型：單項選擇題
判斷一種職業(yè)是否是專業(yè)的主要標準是（）。
題型：單項選擇題
教師發(fā)展的內(nèi)容，應(yīng)主要為完善自己的知識結(jié)構(gòu)而讀書、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不應(yīng)單純圍繞教育教學(xué)的改進來進行，因為“要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水”。
題型：判斷題
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和他人要尊重教師的人格、尊重教師的正當(dāng)權(quán)利，不把教師當(dāng)打工者看待，不能簡單地要求教師服從領(lǐng)導(dǎo)的意志，領(lǐng)導(dǎo)要增加與教師的交往。這是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)校為教師購置圖書資料、提供學(xué)習(xí)進修機會、提供參加學(xué)術(shù)活動和教學(xué)競賽的機會、提供展示自己才華的機會等，幫助教師取得成績，這是（）。
題型：單項選擇題
提升教師師德修養(yǎng)水平的基本途徑方法是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學(xué)情境中，教師實踐性知識不足的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
對教師的社會問題、心理方面的問題、素質(zhì)問題、成長問題等，均可采用（）的研究方法。
題型：單項選擇題
對教師各方面的問題，尤其是那些難以通過觀察、問卷了解到的深刻的問題，可以進行（）。
題型：單項選擇題
教師認為學(xué)生“朽木不可雕也”，學(xué)生“視師長如寇仇而不欲見”。說明師生關(guān)系（）。
題型：單項選擇題