判斷題教師在課堂管理中只需要根據(jù)行為的外部表現(xiàn)判斷問題行為，控制外向性問題，對內(nèi)向性問題行為可以忽略不計。
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下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚兒童的主體性為根本目的，教育過程實質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學(xué)文化知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過程？（）
題型：單項選擇題
合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循的原則不包括下列哪一選項（）？
題型：單項選擇題
一般來說，學(xué)習(xí)的自主水平越高，學(xué)習(xí)的過程也就越低劣，學(xué)習(xí)效果也就越好。
題型：判斷題
合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的相互依存性具體體現(xiàn)不包括下列哪一選項（）？
題型：單項選擇題
在教授合作技能時，教師需要做到下列哪些方面？（）
題型：多項選擇題
課堂教學(xué)生成性問題的特點包含下列哪些選項？（）
題型：多項選擇題
只有教師掌握良好的組織策略，安排好教學(xué)組織形式，不失時機地把握最佳時機，引導(dǎo)和調(diào)控課堂氣氛，才能促進探究學(xué)習(xí)活動的順利實施。
題型：判斷題
有關(guān)課堂教學(xué)生成性問題應(yīng)對原則中的主體性原則，說法正確的包括哪些選項？（）
題型：多項選擇題
探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容限于教學(xué)計劃中的固定安排，不應(yīng)該根據(jù)教學(xué)情境需要作出必要的調(diào)整。
題型：判斷題
創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境應(yīng)該合理安排有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的座位、營造良好的心理氛圍。
題型：判斷題