單項(xiàng)選擇題“從一點(diǎn)引出的兩條射線所組成的圖形叫做角”屬于（）
A.約定式定義
B.發(fā)生定義
C.描述性定義
D.屬加種差定義
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1.單項(xiàng)選擇題給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提供新的學(xué)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般過程中的（）
A.輸出階段
B.操作階段
C.相互作用階段
D.輸入階段
2.單項(xiàng)選擇題為了使乘法定義“求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算叫作乘法”中的“幾”等于1或0時(shí)也有意義，我們規(guī)定“a×1=a， a×0=0”。這種定義屬于（）
A.發(fā)生定義
B.屬加種差定義
C.描述性定義
D.約定式定義
3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)乘法2×3時(shí)，學(xué)生不僅知道結(jié)果是6，而且知道這是3個(gè)2連加，符號"×"表示相同加數(shù)和的運(yùn)算，這樣學(xué)習(xí)是（）
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在（）
A.形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
5.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中2-7歲是（）
A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
概念的同化一般適用于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
綜合課型一般適用于小學(xué)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
集中思維又稱（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育評價(jià)的可行性原則強(qiáng)調(diào)評價(jià)應(yīng)具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前國際數(shù)學(xué)教育中十分重視（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)會乘（除）數(shù)和兩三位數(shù)的乘（除）法是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列描述為小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排中，置于教材的中心地位的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生通過觀察、拼擺認(rèn)識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
題型：單項(xiàng)選擇題