判斷題數(shù)學教學語言必須符合同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
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小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）
題型：單項選擇題
一位教師基于學習共同體理念，在自己所任教的班級內(nèi)開展高中語文學習共同體構(gòu)建的實踐研究屬于（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）
題型：單項選擇題
下列選項中屬于教學評價要遵守的原則是（）
題型：多項選擇題
概念的同化一般適用于（）
題型：單項選擇題
適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是（）
題型：單項選擇題
推動數(shù)學教學過程發(fā)展的動力是（）
題型：單項選擇題
小學生通過觀察、拼擺認識到圓柱體的特征，這種概念的獲得是通過（）
題型：單項選擇題
表現(xiàn)教與學相互依存關(guān)系的中介是（）
題型：單項選擇題
按測評結(jié)果的解釋，可將考評分成（）
題型：多項選擇題