多項選擇題強調(diào)人是社會的產(chǎn)物,教育就是要使受教育者成為社會需要的人的教育目的“社會本位論”,其代表人物有()等。
A.盧梭
B.杜威
C.孔德
D.那托爾普
E.涂爾干
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1.多項選擇題人本主義者所持的教育目的觀是()。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.文化本位論
D.生活本位論
2.單項選擇題規(guī)定一個國家教育發(fā)展性質(zhì)、總方向、總目標的是()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教育目標
E.教學目標
3.單項選擇題規(guī)定培養(yǎng)各級各類人才的總的要求或共同標準的是()。
A.教育方針
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教育目標
E.教學目標
最新試題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型:問答題
古代教師的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
學校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外,還有()的特性。
題型:單項選擇題
結(jié)合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題,論述什么是“尊重的教育理念”?
題型:問答題
你對該學校的做法有什么看法?請從價值觀教育或?qū)W習動機激發(fā)兩個方面分析。
題型:問答題
簡述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些?
題型:問答題
教師職業(yè)是隨著()的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
題型:單項選擇題
盧梭認為,進行道德教育的時期應(yīng)該在()。
題型:單項選擇題
教育途徑的基本形式指()。
題型:單項選擇題
簡述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
題型:問答題