單項選擇題學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外,還有()的特性。
A.軟約束性
B.亞文化
C.微觀文化
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1.單項選擇題學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是()。
A.童年時期
B.少年時期
C.青年時期
D.成年時期
2.單項選擇題為21世紀實現(xiàn)人與自然、社會的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展,教育應(yīng)確立的主題是()。
A.學(xué)會認知
B.學(xué)會生存
C.學(xué)會交往
D.學(xué)會關(guān)心
3.單項選擇題素質(zhì)教育的實質(zhì)是一種()。
A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
4.單項選擇題人類社會來已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
A.生產(chǎn)力
B.人口數(shù)量
C.自然環(huán)境
D.政治需要
5.單項選擇題美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標的文獻是()。
A.1985年的《美國2061計劃》
B.1991年4月的《美國2000年:教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》
D.1993年4月提請國會參眾兩院審議通過的《2000年目標:美國教育法》
最新試題
你對該學(xué)校的做法有什么看法?請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機激發(fā)兩個方面分析。
題型:問答題
“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”,這句話出自()。
題型:單項選擇題
從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。
題型:問答題
由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕?dān)負的經(jīng)濟功能的看法。
題型:問答題
學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個性的特質(zhì)外,還有()的特性。
題型:單項選擇題
美國確立了以普及科學(xué)知識為教育改革的中心目標的文獻是()。
題型:單項選擇題
古代教師的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項選擇題
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自()。
題型:單項選擇題
“教也者,長善而救其失者也?!背鲎裕ǎ?/p>
題型:單項選擇題
該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定?義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些?
題型:問答題