判斷題一兩的遺傳勝過一頓的教育。（）
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聯(lián)系實際，談談你在實施素質教育過程中是如何處理素質與知識、能力的關系的。
題型：問答題
根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對人的發(fā)展產生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？
題型：問答題
“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。
題型：單項選擇題
加納德教授多元智力學說指（）。
題型：單項選擇題
結合當前我國教育中存在的“忽視人”的實際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
題型：問答題
“我直接把教育學定義為教育的科學”出自（）。
題型：單項選擇題
你對該學校的做法有什么看法？請從價值觀教育或學習動機激發(fā)兩個方面分析。
題型：問答題
盧梭認為，進行道德教育的時期應該在（）。
題型：單項選擇題
如何了解教育的本質特性？
題型：問答題
教師職業(yè)是隨著（）的產生而產生的。
題型：單項選擇題