問答題教師職業(yè)在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)生的主要變化？
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結(jié)合當(dāng)前我國(guó)教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
題型：?jiǎn)柎痤}
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何了解教育的本質(zhì)特性？
題型：?jiǎn)柎痤}
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍趯?shí)施素質(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識(shí)、能力的關(guān)系的。
題型：?jiǎn)柎痤}
盧梭認(rèn)為，進(jìn)行道德教育的時(shí)期應(yīng)該在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時(shí)期是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題