A.童年時期
B.少年時期
C.青年時期
D.成年時期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)會認(rèn)知
B.學(xué)會生存
C.學(xué)會交往
D.學(xué)會關(guān)心
A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
A.生產(chǎn)力
B.人口數(shù)量
C.自然環(huán)境
D.政治需要
A.1985年的《美國2061計劃》
B.1991年4月的《美國2000年：教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》
D.1993年4月提請國會參眾兩院審議通過的《2000年目標(biāo)：美國教育法》
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
最新試題
由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓逃鶕?dān)負(fù)的經(jīng)濟(jì)功能的看法。
根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對人的發(fā)展產(chǎn)生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？
該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？
教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
“新學(xué)?！睅熒P(guān)系是（）。
用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。
學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時期是（）。
你對該學(xué)校的做法有什么看法？請從價值觀教育或?qū)W習(xí)動機(jī)激發(fā)兩個方面分析。
聯(lián)系實際，談?wù)勀阍趯嵤┧刭|(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識、能力的關(guān)系的。
2001年6月召開全國基礎(chǔ)教育工作會議，對當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實現(xiàn)向（）學(xué)制過渡。