A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)交往
D.學(xué)會(huì)關(guān)心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.導(dǎo)向思想
B.一面旗幟
C.規(guī)章制度
D.政府指令
A.生產(chǎn)力
B.人口數(shù)量
C.自然環(huán)境
D.政治需要
A.1985年的《美國(guó)2061計(jì)劃》
B.1991年4月的《美國(guó)2000年:教育戰(zhàn)略》
C.1983年發(fā)表的《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢(shì)在必行》
D.1993年4月提請(qǐng)國(guó)會(huì)參眾兩院審議通過(guò)的《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》
A.第一階段
B.第二階段
C.第三階段
D.第四階段
A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私營(yíng)
最新試題
該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定?義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些?
教育途徑的基本形式指()。
教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上,贊科夫認(rèn)為()。
人類(lèi)社會(huì)來(lái)已存在和發(fā)展的最終決定力量是()。
簡(jiǎn)述教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自()。
教育史上,在教育內(nèi)容上,第一次將各有作明確的區(qū)分,并極為重視體育的是()。
從依法施教的理念以及師德兩個(gè)角度分析該教師的行為。
赫爾巴特把全部教育過(guò)程劃分為()三個(gè)階段。
近代教師職業(yè)受()學(xué)校影響。