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A.評(píng)價(jià)的對象
B.評(píng)價(jià)的功能
C.評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
D.評(píng)價(jià)的運(yùn)用方式
A.杜威
B.桑達(dá)斯
C.泰勒
D.布魯姆
A.相對評(píng)價(jià)
B.絕對評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
A.絕對評(píng)價(jià)與相對評(píng)價(jià)
B.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.正確評(píng)價(jià)與錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
A.學(xué)校培養(yǎng)人才、國家的教育目標(biāo)
B.國家的教育目標(biāo)、個(gè)體發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)進(jìn)步
C.個(gè)體發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)進(jìn)步、活動(dòng)過程
D.學(xué)校培養(yǎng)人才、國家的教育目標(biāo)、活動(dòng)過程
最新試題
（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。
年幼兒童更傾向于從（）角度來評(píng)價(jià)老師。
教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的基本原則有（）
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）
以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）
觀察者在觀察之前要做好哪些準(zhǔn)備？（）
根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見的評(píng)價(jià)信息有（）
教育資源的類型有哪些（）