A.當(dāng)孩子說(shuō)屁股時(shí)，坦然接收
B.讓幼兒知道對(duì)于不必要的身體接觸是可以說(shuō)不
C.當(dāng)孩子說(shuō)出有關(guān)性的字眼，應(yīng)馬上嚴(yán)厲批評(píng)
D.讓孩子知道正當(dāng)?shù)纳眢w接觸是表示親愛(ài)
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A.“嗯，這是一件不太容易的事情，你慢慢完成它，若需要幫忙，告訴我。”
B.“那沒(méi)什么難的，你一定可以做好它”
C.“加加油，做好了，你就可以出去外面玩。”
D.“小華可以做好，你也一定可以做到。“
A.先天的遺傳
B.父母過(guò)度保護(hù)
C.父母及教師濫用權(quán)威
D.情緒的震驚
A.告訴媽媽你為什么哭？
B.不哭才是乖寶貝
C.是誰(shuí)欺負(fù)你了
D.我知道你現(xiàn)在心里很難過(guò)
A.培養(yǎng)安全感
B.培養(yǎng)獨(dú)立性
C.訓(xùn)練幼兒表達(dá)自己
D.培養(yǎng)自尊與自信
A.讓幼兒隨時(shí)有機(jī)會(huì)拿取圖書(shū)
B.不限制幼兒閱讀時(shí)間
C.鼓勵(lì)幼兒講述故事
D.多教幼兒認(rèn)字
最新試題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
開(kāi)放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。
（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo)要（）。
在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。
（）活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)，而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。
在與社區(qū)合作的過(guò)程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在（）的角度看待各種問(wèn)題。