判斷題在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)囊括對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排以及教學(xué)成效等方面的評(píng)價(jià)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.判斷題課堂教學(xué)管理的中觀層面主要是指以國家教學(xué)管理部門為主體對(duì)課堂教學(xué)的宏觀把握、規(guī)范與導(dǎo)向，制定相應(yīng)的課堂教學(xué)管理制度。
5.多項(xiàng)選擇題以下屬于課程與教學(xué)變革的基本模式的有（）
A.情境模式
B.蘭德變革模式
C.研究—開發(fā)—推廣”模式
D.社會(huì)互動(dòng)模式
最新試題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項(xiàng)選擇題