A.選擇性注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無(wú)意注意
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A.隨意注意
B.無(wú)意注意
C.有意后注意
D.有意注意
A.0-1歲
B.1-3歲
C.3-6歲
D.6-12歲
A.先學(xué)前期
B.幼兒中期
C.幼兒初期
D.幼兒晚期
A.痛覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.味覺(jué)
D.視覺(jué)
最新試題
新生兒出生后一個(gè)月，即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時(shí)會(huì)很高興，像用眼睛在對(duì)話，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段包括的幾個(gè)小階段。
老師要求兒童擦桌子，兒童會(huì)爭(zhēng)搶著干，有時(shí)又拿著抹布在一個(gè)地方來(lái)回抹，他的這種行動(dòng)說(shuō)明（）。
在幼兒園教師的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)生3+2=5，之后接著讓他們算2+3=？幼兒會(huì)不知如何入手，還要教師再?gòu)念^教一遍才知道2+3=5，如教師不具體講解，幼兒不會(huì)聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系，這說(shuō)明幼兒（）。
我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的體操、舞蹈至今還會(huì)，這屬于（）。
孩子在小的時(shí)候，當(dāng)你給他說(shuō)話時(shí)，他有時(shí)會(huì)握緊拳頭，當(dāng)你強(qiáng)行掰開(kāi)給孩子洗手，幾次都如此，會(huì)導(dǎo)致兒童長(zhǎng)大以后不愛(ài)洗手，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橄词侄?，這是一種（）心理現(xiàn)象。
兒童在不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，也是要和人交往的，這時(shí)交往的工具是（）。
影響兒童社會(huì)行為的因素主要有哪些？