單項(xiàng)選擇題教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校（Professional Development School，簡稱PDS）的顯著特征是（）。

A.采取大學(xué)和中小學(xué)合作的教師教育模式
B.職前教育和在職培訓(xùn)一體化
C.設(shè)置系統(tǒng)的教師教育課程
D.安排較長時(shí)間的教育實(shí)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題?在教師專業(yè)發(fā)展過程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過互動和合作促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，這是對（）的應(yīng)用。

A.持續(xù)發(fā)展原理
B.自主發(fā)展原理
C.生態(tài)發(fā)展原理
D.全面發(fā)展原理

2.多項(xiàng)選擇題?高階思維包括（）。

A.評價(jià)
B.理解
C.創(chuàng)造
D.應(yīng)用

3.多項(xiàng)選擇題在翻轉(zhuǎn)課堂里，教師的角色除了知識的傳授者和課堂的管理者之外，還是（）。

A.學(xué)習(xí)的協(xié)作者
B.學(xué)習(xí)的支持者
C.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
D.學(xué)習(xí)的監(jiān)控者

5.單項(xiàng)選擇題?TPACK知識框架下，PCK是指（）。

A.教學(xué)法內(nèi)容知識
B.整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識
C.技術(shù)內(nèi)容知識
D.技術(shù)教學(xué)法知識

最新試題

?（）是指在教育活動開始之前進(jìn)行的評價(jià)，目的是了解事物的已有條件和水平，確定起點(diǎn)，為教育工作的設(shè)計(jì)與選擇提供依據(jù)。

題型：單項(xiàng)選擇題

目前來看，教育辦學(xué)主體主要由（）、社會、個(gè)人三類主體構(gòu)成。

題型：填空題

?德育中“5+2=0”的現(xiàn)象是指（）教育失范。

題型：單項(xiàng)選擇題

?第四代評價(jià)理論主張?jiān)u價(jià)主體多元、互動，使評價(jià)成為價(jià)值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價(jià)的（）內(nèi)涵是一致的。

題型：單項(xiàng)選擇題

?提高教育質(zhì)量不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門的事，而是所有人的職責(zé)。這一觀點(diǎn)追求的教育質(zhì)量觀是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

德育主體是指（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

?基礎(chǔ)教育質(zhì)量主要體現(xiàn)在對基礎(chǔ)教育需求的滿足，其核心是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

全面質(zhì)量管理強(qiáng)調(diào)的“以顧客為中心”“顧客是上帝”“為顧客服務(wù)”理念運(yùn)用到教育領(lǐng)域?qū)?yīng)的特征是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

?TPACK知識框架下，PCK是指（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于“第四代教育評價(jià)理論”的特點(diǎn)？（）

題型：單項(xiàng)選擇題